Lesson Study

Samen onderzoeken én verbeteren

“Wat kunnen we leren als we niet alleen naar ons lesgeven kijken, maar naar het leren van leerlingen?”

Lesson Study is een wetenschappelijk onderbouwde methodiek voor professionele ontwikkeling en verbetering van de leskwaliteit. Leraren onderzoeken samen een vraag over het leren van leerlingen en gebruiken de opbrengsten van dat onderzoek om hun onderwijs gericht te verbeteren. Een les vormt daarbij het vertrekpunt: samen verdiepen we ons in wat we al weten, ontwerpen we een les, observeren we het leren van leerlingen en gebruiken we die inzichten om het onderwijs verder te ontwikkelen.

Lesson Study verbindt wetenschappelijke kennis met de professionele kennis en ervaringen van leraren. De focus ligt op het leren van leerlingen en op de vraag wat het onderwijs daarvan kan leren. Door samen te ontwerpen, te observeren, te bespreken en opnieuw uit te voeren, ontstaat een cyclisch proces van onderzoeken, leren en verbeteren. Zo werken leraren samen aan de kwaliteit van hun onderwijs én ontwikkelen zij zich als professional.

Lesson Study vraagt nieuwsgierigheid, openheid en de bereidheid om samen te onderzoeken. Je hoeft geen expert te zijn en ook geen perfecte lessen te geven. Het vertrekpunt is de gezamenlijke vraag: wat kunnen we leren van wat onze leerlingen laten zien? Vanuit die vraag werken teams gericht aan het duurzaam verbeteren van de leskwaliteit.

Inhoud

In een Lesson Study traject werkt een team rond een gezamenlijk vraagstuk over het leren van leerlingen. De inhoud wordt bepaald door de vraag die het team onderzoekt en de context van de school.

We werken onder andere aan:

• het formuleren van een gezamenlijk leer- of ontwikkeldoel;
• het benutten van wetenschappelijke en professionele kennis;
• het ontwerpen van een onderzoeksles;
• het observeren van het leren van leerlingen;
• het gezamenlijk analyseren van observaties;
• het verbeteren en opnieuw uitvoeren van de les;
• het verbinden van onderzoeksbevindingen aan de dagelijkse onderwijspraktijk;
• het delen en benutten van opbrengsten binnen het team.

Ons traject

Een Lesson Study traject is een gezamenlijk leerproces waarin een groep leraren gedurende een periode samen onderzoek doet naar het leren van leerlingen. Een procesbegeleider begeleidt het team gedurende de hele cyclus.

Een Lesson Study team bestaat uit vier teamleden en een procesbegeleider. Waar passend wordt een interne inhoudelijk deskundige of externe deskundige betrokken. Ook de schoolleider en de rest van het team worden betrokken bij het traject, zodat de opbrengsten kunnen worden verbonden aan de bredere onderwijspraktijk en schoolontwikkeling.

De Lesson Study cyclus

De kracht van Lesson Study zit in het samen doorlopen van de onderzoekscyclus. Het team onderzoekt een gezamenlijk vraagstuk, verdiept zich in wat al bekend is, ontwerpt en observeert een les en gebruikt de bevindingen om het onderwijs verder te verbeteren.

Resultaat

Aan het eind van het traject:

• heb je als team meer inzicht in het leren van jullie leerlingen;
• heb je gezamenlijk gewerkt aan een concreet vraagstuk uit de onderwijspraktijk;
• heb je ervaren hoe je systematisch kunt werken aan verbetering van de leskwaliteit;
• heb je samen een les ontworpen, geobserveerd, geanalyseerd en verbeterd;
• kun je gerichter kijken naar het leren van leerlingen;
• beschik je over inzichten die bruikbaar zijn in andere lessen en situaties;
• is het gezamenlijk leren en de professionele samenwerking binnen het team versterkt;
• heb je een basis gelegd voor een duurzame verbetercultuur rond leskwaliteit.

Offerte aanvragen

Wil je met je team duurzaam werken aan de verbetering van de leskwaliteit? Vraag een offerte aan voor een Lesson Study traject.

Adviseurs

• Leonie Leonie begeleidt teams bij professionele ontwikkeling en onderwijsverbetering. Vanuit een onderzoekende en praktische aanpak helpt zij leraren om samen te kijken naar het leren van leerlingen en deze inzichten te vertalen naar de dagelijkse onderwijspraktijk.
• Alfons Flik Alfons begeleidt teams en scholen bij schoolontwikkeling, onderwijskundig leiderschap en het werken met duidelijke doelen. Zijn aanpak helpt om onderzoekend en praktisch te werken aan leskwaliteit.

Samen leren van de praktijk

Lesson Study maakt van de les een plek om samen te onderzoeken, te leren en te verbeteren. Door niet alleen te kijken naar wat de leraar doet, maar vooral naar wat leerlingen laten zien, ontstaat een verdiepend beeld van leren en onderwijs. Zo wordt professionele ontwikkeling direct verbonden aan de dagelijkse onderwijspraktijk.

Wil je met je team werken aan de verbetering van de leskwaliteit en samen onderzoeken wat leerlingen nodig hebben? Neem dan contact met ons op via info@todayadvies.nl of 0624774758.